學日語【二】

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日語老師是一個體型龐大的老年人，講課時嘴中夾雜著不標準的普通話，聽他說，他早期去日本留過學，也學過英語，後來在日本的某個大學當過老師，至於當的是什麼老師，我猜是漢語老師。

老師在講台上給人們傳授者類似於日語的拚音，我在最後一排想著數學老師講給我的數學題，她說這是堪比於一本的題，我大抵是比較喜歡思考的，我寧願做一道難題，也不願意做一百道簡單題。

“哎，這題真的有這麼難嗎？”一個女孩問。

“哦，畢竟是“一本”的題嘛！”我頭也不抬的說。

“啊？你還有這題？”

“哦，我們數學老師給的，啊！不對，你怎麼在這兒？”我這才發現旁邊坐著廖小雪。

“哦，我覺得教室裡監視的和牢犯一樣，還不如在這裡學習。”廖小雪說。

“哦。”我又逐字逐句在心裡默唸起那道題的題目。

廖小雪見我冇有再說話，便冇有再打擾我了。

“你說，這道題是不是可以不用把方程化簡？”突然前麵一個同學問我。

“啊？我看看。”我抬頭看向了前麵。

“啊？你怎麼也在這？”我目不轉睛的看著劉塵的卷子。

“哦，我也來這裡避避。”劉塵說。

“等等，你這卷子哪來的？”我驚訝的看著劉塵手中的卷子。

“哦，我買的。”

“好好好，偷偷卷，是吧！”我說著接過了劉塵手中的卷子。

“這個有意思，題還能這樣出啊啊！”我小聲的說。

廖小雪也看向了我手中的卷子，因為她離我很近，近到可以感受到它的一呼一吸。於是我將卷子果斷的放在桌子上，翻開那個一張張答案拚成的小冊，對照著那道題的答案，仔細的研究起了那道題。

“哦，原來如此，還可以這樣，有意思，有意思。”我不由自主的點了點頭。

“唉，我就能看懂個解。”廖小雪搖了搖頭說，說完便看起了她的輔導書。

終於，我放下了手中的筆，臨近下課我看向了講台，日語老師依舊唾沫橫飛得講著：“早在10年前，我的家鄉就已經開始實行這個方法了，冇想到你們這個小地方這幾年纔開始實行，隻屬於英語的時代已經過去了，現在是外語的時代，我們可以學很多種語言，你看看，我之前的學生還學俄語，法語呢。”

說實話，他的演講確實煽動了我們心中的火焰，而我之前在台下與劉塵開玩笑的那一句，卻開始產生了動搖。

回到家裡，我的心中開始了漫長而又簡短的糾結。我並非是一個心中堅定的人，因為我總覺得一切皆有可能，那漫長的人生說不定就在哪一個節點有了轉變。

說不定呢？如果學了日語可以改變我那英語差的弊端呢，說不定這樣我的高考分數就可以高一點，這樣說不定可以衝一衝一本，也能和落楓捱得近一點……

如果日語和英語一樣難學怎麼辦？我不知道，這也許是一種賭博，可是，人生不就是一場偌大的賭博嗎？不如從幼兒學前說起，誰又能保證供你上學就一定可以考上清北，或者是其它985，211，這也是一種賭博不是嗎，可誰又不想變得好一些呢？這難道不是幾代代人的願望嗎？

我坐在沙發上，任意著讓那思緒翻滾著，一瞬間腦海中彷彿藏著一個壺口瀑布在不斷驚起千層白沙……

天色漸漸暗了下來，我的心中開始漸漸恢複平靜，蒼穹中彷彿出現三個字——賭一把

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