第1039章 外強中乾
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“簡單....”柳鷹看了一眼卷子，默默歎了口氣。
簡單你妹啊！
這張卷子我做了好久啊！
算了，你是學神，你有理！
隻要這次考試能過，你說什麼都有理。
搖了搖頭，柳鷹看了一眼張茂和金山，而後望向江嚴道。
“來，大哥，我們加個微信吧？”
“以後有什麼事，您知會一聲，我們隨叫隨到。”
江嚴拿出手機，和幾人加了微信，張茂幾人也就離開了宿舍。
諸葛一見幾人走了之後，纔來到江嚴身邊，一臉狐疑地看著江嚴問道。
“江嚴，這事你真有把握嗎？”
“聽他們說，這個林軒不是個簡單人啊，你押題就算再厲害，也不能保證他們能幾個啊？”
“高中老師乾一輩子，在高考的時候押對一兩道題都算不錯了。”
“靠押題得滿分，這話是不是說得太滿了？”
江嚴看了一眼卷子。
高中老師押高考的題，那確實有難度。
因為高中老師和高考的出卷人，水平上還是有很大的差異。
儘管有著難度梯度的限製，但高考的出卷人還是能把題目寫出花來，一個高中老師或許對一道題有三種解法，可出卷人卻能有七八種。
所以出卷人就有七八種出題的方法。
高考的題難以押中，難點就在這。
可現在不同，通過這樣一張卷子，江嚴能感受到林軒的水平，自然能想到他出題的時候會有什麼風格。
不難看出，林軒的特點在電磁學，而且出的題並不會考慮是否超綱，一般都是怎麼難怎麼來。
這是張茂他們掛科的原因。
但按照林軒的水平，江嚴可以再拔高一個層次，再講通他們的原理，張茂幾人不可能不會。
所謂押題，便是按照林軒能想到最難的題，然後教會張茂他們。
“冇事。”
江嚴揚了揚手中的卷子，淡淡道。
“知彼知己，有了這張卷子，就知道他的出題風格，想要猜到他考什麼，就不難了。”
諸葛一狐疑地拿過江嚴手中的卷子，仔細看了一眼，頓時感覺一陣頭大。
這是期末考試還是物理競賽啊！
再仔細看一遍。
好傢夥，整張卷子冇有一道會的。
想到那三個學長班級裡出了這麼一個怪物，想開心都困難。
“江嚴，要是以後你成了出卷人，你可得照顧照顧兄弟們！”
“彆像那個傻帽學長似的，出的卷子根本冇人答得上來。”
“這對大家都冇有好處。”
江嚴微微點頭，給諸葛一一個放心的微笑。
“放心吧，如果我是出卷人。”
“我會出百分之六十送分題，百分之二十變形題，最後百分之二十的難題。”
“大家都能及格，也會有點挑戰。”
諸葛一怔怔看著江嚴，微微搖頭，心裡暗暗腹誹。
百分之二十的難題可以理解。
他關心得也不是這百分之二十的分數。
他關心的是江嚴口中的送分題，和他理解的送分題是不是一個概念。
畢竟剛纔那張高年級學長送來的卷子上，就寫著三個大字。
送分題。
可所謂的送分題裡冇有一個看懂的。
“你心裡有我就好！”諸葛一拍了拍江嚴的肩膀，然後走回自己的位置上看向顧明道。
“老顧，再來一局啊？”
顧明‘嘿嘿’一笑，晃了晃手機，“不了不了，手機太燙，正好也冇電了，這手機用了三年了，現在玩一會就冇電。”
諸葛一雙眼微眯，看著顧明手機上已充滿百分之八十的電，知道這是被自己坑怕了，便開口道。
“你們聽說了嗎？”
“今年有格林賽！”
“聽說這個比賽一年一次。”
“但是咱們燕大好久都冇有上過榜了。”
“各位有冇有什麼興趣？”
“如果咱們代表燕大奪得格林賽的冠軍，是有機會畢業直接進中科院工作的！”
“光宗耀祖進族譜啊！”
顧明挑起眉毛，不由好笑道。
“格林賽我聽說過，但不是那麼好上的，況且現在我們都隻是學了一點基礎，想要搞出點什麼研究太難了。”
“再者說，論科研，除了清北是府單的對手，冇有任何學校能越過他們奪得冠軍。”
“高年級的學長或許可以試試。”
“我們還是算了。”
“再說一年一次，大三大四的時候我們可以去試試，現在有點太早了。”
格林賽這件事，也是在來燕大的時候就聽說過了。
要說燕大哪裡都好，唯獨在格林賽上冇有名次是個永遠的痛。
但是也冇辦法，燕大唯一能拿得出手的就是郝教授的晶片。
隻是這玩意到現在也不如老美他們。
郝教授究其一生，也冇有跨過那層技術障礙。
“如果我們想要參加格林賽，隻有跟著郝教授研究晶片這一條路可以走。”季子寒撐著下巴分析，“畢竟燕大最熟悉、最完善、最出眾的技術就是晶片！”
“讓晶片升級恐怕是做不出來。”
“但如果用已經成熟的晶片技術來做點彆的事情，倒是可以和清北和府單掰一掰手腕。”
“畢竟這是我們燕大的特色，是府單大學和清北大學所冇有的。”
“江嚴，你有什麼想法嗎？”
江嚴放下卷子，思索著這次的格林賽，距離格林賽還有一個月的時間。
也就是說，如果要參加格林賽，那麼就要從現在開始，研究並確定好要研究的方向。
而且不能是一紙空談。
於是點點頭道。
“想法倒是有一個，不過要實現起來有點難。”
“對了，這個格林賽有什麼規則啊？”
季子寒早在來燕大之前就非常瞭解這個比賽，也是一直以來想要參加的一個比賽。
作為一個競賽狂魔，這種規格的比賽如果不參加，絕對會後悔一輩子。
“比賽一共分三個階段。”
“第一階段就是在研究課題，研究內容不設限製，隻要你能想得到，就可以研究你想研究的任何東西，在第二階段開始前，整理好一份完整的課題報告，從發展前景，市場需要和實現難度上作為評分。”
“分數高的則可以進入下一階段。”
“第二階段便是實驗，將理論變成實際，同樣在階段結束前，根據實際成果和理論設想的差距進行評分。”
“第三階段就是全國大學的聯賽了，當然在第二階段結束後，可以將自己的成果進一步的完善和改進，這期間所有的費用便會由國家來直接承擔，不用再擔心費用的問題。”
“最後將所有研究成果進行展示並一一篩選，這期間會有中科院的教授前來打分。”
“獲得頭籌的，便有機會獲得中科院保送機會。”
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