第437章 老師拿獎了
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“你給你的理論命名，是腦細胞-道路網模型？”安玉龍麵色嚴肅。
“對，簡稱腦路模型。”宋河點頭。
“為何？”
“我同時在上兩門課，一門您的數學課，一門腦科學院那邊的生物課。”宋河解釋。
“生物課那邊要求做腦區神經遞質傳導的數學建模，我發現和城市路網建模有點像，試了一下還真行，就兩門課互相借鑒，概括出現在的理論。”
“葉前也在那邊上課，他應該知道。”宋河扭頭。
葉前一臉懵，眨巴眨巴眼。
宋河詫異了，“你不知道？”
葉前搖頭，表情深感震驚，“我來上安老師的課，還是相老師推薦我來的，說補補數學應該有用。但我這段時間一直不知道用處在哪裡，聽你一說我才明白！”
說完，葉前臉色難看，陷入抑鬱情緒，滿臉寫著“這課我白上了”、“我都學了些什麼？”的懊悔情緒。
宋河同情地看看他，心說小夥子你冇有慧根啊……還以為你跟我走的相同路線，結果你在乾什麼？
“你我的理論可以互補。”安玉龍開口，“腦細胞和道路網結合，很有意思，但我有疑惑。”
“老師，您的理論我也有疑惑。”宋河笑笑。
“那咱們互相問。”安玉龍點頭，“你的第三檔模型，第七大段，q是什麼過程？”
“給定一個光滑射影的3-fold
x,
考慮它的理想層，求出子概型Z……”宋河脫口而出。
安玉龍迅速打斷他，“明白了，該你問。”
“老師您這第二頁的附加小模型，是什麼思路？”宋河把手裡的檔案推過去。
“射影空間同胚球麵商啊。”安玉龍淡然道，見宋河眉頭皺緊，又繼續往下解釋，“將核心街區抽象為球麵，南北極點省略，剩下的同胚於平環，按閉曲麵分類定理，可以得到下麵那張小圖。”
宋河思索幾秒，連連點頭，“明白了老師！很巧妙！”
“你的第四檔模型，第一大段，解釋一下。”安玉龍撥了撥鼠標。
“關聯關係有對稱性……”宋河剛開口說了一句。
“明白了。”安玉龍理解神速，“你問。”
師徒倆拿著對方的理論，開始快節奏地一問一答！
但兩人的說話量截然不同。
宋河隻開口說一兩句，甚至幾個詞彙，安玉龍便能豁然打通思路，根本無需往後聽。
這種情況，宋河隻在和相老師探討問題時體驗過，他說個開頭，相老師馬上明白。
這是……高段位數學強者的碾壓！
安玉龍每次開口解釋卻要持續許久，像擠牙膏般一點點往外擠，不斷補充說明，一邊擠一邊觀察宋河的反應，直到他聽明白為止。
這是……低段位數學弱者的掙紮！
宋河和安玉龍一問一答聊的飛起，旁邊的葉前臉色變化。
起初葉前勉強能跟上，把身旁師徒倆的對話聽懂七七八八，但很快他表情越來越茫然，越來越聽不懂！
葉前可憐巴巴地縮在一旁，神情憂傷，不知所措。
更讓他不知所措的還在後麵。
安玉龍和宋河終於完成彼此理論的理解，兩人沉思片刻，再次對視，師徒二人的目光都輕微閃爍。
“你我的理論可以融合在一起。”安玉龍說。
宋河點頭附和，“我好像有一點向後寫的思路了，老師您看過84年伊藤清的一篇markov過程的隨機微分方程的論文嗎？”
安玉龍馬上點頭，“但不能直接套用，這篇論文要結合兩年後，艾倫伯格裂項消元法用於投射模的那篇論文。”
宋河擰著腦袋想了想，恍然大悟，“對對對！”
“有關這一部分的漏洞。”安玉龍扯過一張打草紙，在上麵飛速書寫，“你有何想法？”
“崇慶老師有篇論文，3自由度近積哈密頓係統arnold擴散的文章。”宋河猶豫著說。
“不行，那篇雖能解決部分拓撲情況的不穩定性，但我們的模型不適用。”安玉龍沉吟道。
師生二人繼續來來回回，像打羽毛球一樣交流，互相拋出一篇篇論文，藉此推進思路。
旁邊的葉前情緒崩潰！
他聽不懂，是真的聽不懂！
很多名字他很熟悉，肯定看過相關論文，但完全做不到一提年份或論文名稱，就能自動回憶出論文內容，更提煉不出論文裡能用的細節！
葉前頭暈腦脹，有種監聽兩個特工打暗號的錯覺，論文就是密碼本，不懂密碼本的他完全不明白每句話背後的龐大資訊量。
生平罕見地，葉前產生了自己是笨蛋的感覺……原來聰明人之間的交流可以如此簡潔，寥寥幾個字，便能向對方輸送成千上萬字的資訊，讓不明真相的局外人聽得隻想撞牆！
交流持續了漫長的數個小時。
宋河和安玉龍徹底投入，兩人的注意力全在彼此的數學思路上，甚至冇注意到旁邊還有個陷入抑鬱的葉前。
葉前成了不折不扣的空氣人，存在感為零。
終於，辦公桌上的手機響起清脆的訊息提示，打斷了交流。
“壞事。”安玉龍拿起手機看了看，眉頭皺起，“我拿獎了。”
“拿獎了？”宋河一怔，“什麼獎？”
“貝內特數學獎，今年金獎是我。”安玉龍道。
宋河和葉前對視一眼，齊齊一驚。
貝內特數學獎是五年前剛開辦的新獎項，名氣雖比不上曆史悠久的老牌獎項，但獎金豪奢，金獎獎金三百萬起步，還有一塊沉甸甸的純金獎牌！
“好事啊！”宋河道，“獎金很高啊！”
“是啊，有名譽有錢，怎麼能是壞事？”葉前附和道，“恭喜老師！”
“領獎金當然好事，但我得去日內瓦領獎，領完獎還得出席主辦方的數學論壇，麻煩！”安玉龍眉頭皺起，“明天就得動身，十天八天回不來，但我手頭還一堆研究冇做完。”
宋河和葉前麵麵相覷，安老師實在是脫離了低級趣味，領獎居然都嫌麻煩！
手頭研究做不完有什麼所謂？數學家的事情，在乎耽擱這一星期嗎？
去國際數學論壇吹吹牛逼，不也是數學家的工作之一？
“算了，我先擱下工作去一趟吧，天天閉門造車也不行。”安玉龍考慮片刻做了決定，抬頭看向學生，“我出差的時候，宋河你認真研究模型，有進展了隨時和我交流！”
“明白！”宋河中氣十足地答應，“老師您給了我不少思路，學生儘快突破！”
安玉龍目光移向葉前，短暫地困惑了一瞬，似乎忘了此人是誰，好在目光馬上又變了，變成記憶恢複的恍然大悟。
“哦，葉前你也是，好好研究。”安玉龍不鹹不淡道。
“明白，學生會努力。”葉前臉綠，老師您剛剛那是什麼眼神，這半天果然把我忽略了嗎？
安玉龍突然又想起什麼，“你們倆想去嗎？金獎得主能帶幾個學生去論壇，論壇上會有世界各地的數學家開講座，聽聽也挺好。”
說著，安玉龍目光移向葉前，又補充了一句，“哪怕聽不懂，論壇提供免費餐飲，點心蔬果都是最貴的檔次，很多學者專程飛去就為了連吃幾天。”
葉前再次臉綠，為什麼老師您要看著我強調這些？
“我不去。”宋河果斷搖頭，“我留下來踏踏實實做研究吧。”
葉前猶豫片刻，“老師我想去……聽聽講座，看看問題牆。”
“問題牆？”宋河一怔，“那是什麼？”
“你不知道？！”安玉龍和葉前一起看向他，表情驚奇，像看山頂洞人。
宋河茫然搖頭，心說有必要反應這麼大嗎？搞得像他不知道知網一樣。
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