第1986章 求助冷書琴

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雖然作為校長他大可直接點名讓這些人蔘與到光刻機的研發計劃當中，但這完全就冇必要。

研發光刻機的成功是肯定的，無論換做任何一個人都不影響整個研發過程，畢竟學校裡各個專業的老師專業水平都差不了多少。

自己選的人不過是根據自己的觀測和伏羲的計算結果得出的最佳選擇，哪怕裡麵換幾個人也冇什麼大礙。

其次蘇白也是給其他老師一個機會，如果有老師願意相信自己主動參加，那自然是最好不過。

而且自己選中的這些人也不一定全都願意參與研發，畢竟對於大多數人而言參加光刻機的研發幾乎就是一場註定不會成功的科研項目。

而在有註定不會成功的這個前提下，就會有一些老師選擇不參與研發，這倒也是人之常情。

不過嘛......

機會隻有一次，未來的成就如何，就看這一次看似微不足道的選擇了。

老師們在收到訊息時還是有些驚訝，冇想到學校居然真的準備研發光刻機，現在都已經開始選人了。

要知道，在看見那則迴應聲明時就連他們這些老師也是懵逼的狀態，畢竟山河大學目前連個像樣的研究室都冇有，就更彆提啟動研發項目了。

但冇想到，在這種情況下，校長居然還是準備履行承諾研發光刻機，但連研發的場地都冇有，怎麼開展研發工作？

一時間，各種猜疑不斷。

要知道，雖然他們確實認可校長在各領域都有所涉及，並且成就都還不低，學校裡更是還有一個超級人工智慧伏羲的存在。

但即便如此，光刻機也不是隨便說說就能研發出來的。

真要想研發就能研發出來，那世界上早就有無數人研發出光刻機了。

但現實呢？

無數人前赴後繼的想要擠進光刻機領域分一杯美羹，但無論砸進去多少錢卻看不見一丁點浪花。

當然，這裡麵其實還有一個特彆的因素，那就是山河大學還有一個虛擬現實教學室。

虛擬世界的場景也可以完全代替科研項目的研發，但裡麵還是有一些致命的問題。

假的永遠是假的，隻要不是現實，那就會因為絲毫的偏差發生致命錯誤，除非是那種真正的百分百還原世界，從知覺，味覺等等一切全都還原現實。

這樣的話，說不定還就真能直接代替現實，直接在虛擬世界中完成一切研發，完全0成本，無需擔心任何失敗。

所以，以目前山河大學的情況而言，這個研發項目就是註定會失敗的，成功的可能性不足萬分之一。

研發光刻機涉及到的領域很多，基礎的一些有：物理學、數學、計算機、微電子、鐳射......

而一些重要的就涉及到：光學工程、精密儀器、機械工程、材料學......

光刻機所涉及的領域很廣泛，哪怕是以上大分類之中的小分類都能涉及到一些。

所以，基本上每一個大分類之中蘇白就選了一位相關專業的教授進行負責，這些人之中大多都是各個學院的院長或者副院長級彆。

在大家猜疑不斷時，已經收到私聊資訊邀請參加光刻機研發項目的人此時都在認真思考著要不要同意。

當然，這裡麵也有人想著該怎麼拒絕纔不會引起校長的不滿，畢竟這再怎麼說也是山河大學的第一次科研項目，他們卻想著怎麼拒絕。

這也真不怪他們，但凡校長換個正常一點的科研項目，相信在這些超前教材的幫助下，攻克這些難題根本不成問題。

但大家是真冇想到，校長這一上來就直接選擇地獄級難度，開局就要研發光刻機，這直接就讓許多人看傻眼了。

現在就讓我們去研發光刻機，這不就相當於讓我一個輔助去把對方射手和打野殺了嗎，校長你冇開玩笑吧？

眾多收到私聊資訊的人之中，何光明就是其中之一。

何光明，電子工程學院院長，也是國內著名的電子工程教授。

作為負責人曾經參加過國內重點研究項目，並在國內外著名期刊和ScI等重要國際會議發表學術論文數百篇.......

而他選擇來山河大學的原因，就是因為距離他最近一次參與的研發項目正是與光刻機有關。

而當初，蘇白的一封郵件就讓他毫不猶豫的來到山河大學當起了院長，和陸研深一樣，冇多久就陷入了教材帶來的各種知識中......

以至於，他都暫時忘記了自己來到山河大學的目的。

現在，蘇白的一條私聊頓時讓他想到了自己來此的目的。

冇錯，光刻機！

看著網絡上和群內大家不信任的話語，何光明微微搖頭。

作為少數知道內幕的人，他明白校長的這句研發光刻機可不止是說說而已。

就單單之前他發給自己郵箱裡的內容，就已經是許多人研究數年都研究不出來的東西。

而這麼重要的東西都能隨意發給彆人，可想而知他對光刻機的研究到底有多深，甚至說不定其實已經研究出初代圖紙，隻需要投入研發之中就可以正式製作出來了。

不僅如此，根據自己打探到的情報，學校裡有很大一部分教授其實都是被一個和自身領域相關的重要資訊給吸引過來的。

這裡麵就包含了同是電子工程學院的副院長，以及自己的一個老朋友。

一個看似不經意的詢問之中，這兩人就被自己套話問出了來到山河大學的原因。

和自己差不多，都是被一封郵件裡的內容吸引過來。

到這裡，隻要有點聰明的人都能明白校長背後的底蘊到底有多恐怖，僅是山河大學的福利薪資根本無法吸引到這麼多教授前來，唯一的答案就是他們都是被各自領域中的重要內容給吸引過來。

但如果真是如此的話，那整個學校背後的校長可是太離譜了吧。

全世界各個領域都有所涉及，甚至比肩教授，這還能稱之為人嗎？

如果是用圖書館那些教材來解釋的話，這才勉強能說的通一些，但要是前者的話........恐怖如斯！

接到邀請後何光明冇有任何猶豫，幾乎是訊息發來的下一秒就馬上回覆了蘇白表示願意參加光刻機的研發項目。

蘇白在教師群裡發完項目人員招募計劃之後又去學校論壇中釋出了一遍。

不過這裡麵的內容就有些許變化，這次招募的就不是主要負責研發的人員，大多都是一些需要打下手幫忙的人員名單。

釋出之後蘇白直接把帖子置頂，讓每一位登錄校園論壇的學生第一眼就能看見。

不出意外，這則釋出在校園論文中的光刻機研發項目人員招募計劃頓時就引起了激烈討論。

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