第19章 裝比遭雷劈！
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冇有？
天道六聖卜算了一番，放下手後相互看了一眼，不動聲色間，已然明白了對方的想法。
冇想到這次的入魔者，竟然隱藏的這麼深，連聖人都不能算到其來曆、行蹤。
這天地間，能讓聖人找不到行跡的地方，不多，也有那麼幾個地方。
瑤池，五莊觀，血海，六道輪迴……
有點意思！
“幾位師兄，這量劫之事既然已經結束，不若我等便就此返回各自道場，不在乾涉人間之事。”
女媧娘娘巧笑盼兮，一抹溫柔且傷感的神色一閃而過，輕笑著的說道。
若是仙神就此不再插手人間之事，那對誰最有利？
當然是帝子辛和大商最受利。
就憑姬發的天子氣和反紂聯盟那些良莠不齊的大軍，撼動的了帝子辛和大商軍嗎？
癡人說夢。
對此，帝子辛不禁抬頭，看向天道六聖，隻要他們點頭，那帝子辛有信心，可以以最小的犧牲，統一人族！
“太上師兄，量劫已過，此戰勝負，對我玄門而言，已冇有了意義，莫不是太上師兄還想插手人族內事？”
女媧娘娘再次說道。
對啊，你們可是聖人，還是早些回去悟道吧，人間的事交給孤就好了。
帝子辛心裡點了點頭。
太清聖人有些猶豫，這次的量劫出乎他的意料，即便是貴為聖人的他們，本應高臥九重天之上，也沾染了俗世塵埃。
截，為偷天之意，是天道不全的結果。
待天道完善後，世間萬物皆有其命運，天行有常，截道覆滅，順應自然，方的始終。
可現在，截教雖然損失了大半弟子，可幾位嫡傳弟子尚在，截道依舊不滅。
反觀之。
闡教嫡傳弟子戰死數位，闡教氣運受損，人教和西方教也不例外，有所損失。
一切好像平衡了起來。
順與逆平衡了，補不全那遁走的“一”，天道永遠也不能完善，聖人也始終困於天道之下，不得超脫，不見大道。
帝子辛忍不住皺起眉頭，太清聖人竟然遲疑了，難不成太清聖人修的是大自然之道，而不是順其自然之道？
“這……”
太清聖人沉吟，他有些猶豫，自然之道他已經走到儘頭了，想要再進一步，隻有一種可能。
因為，洪荒隻能有一個合身天道的道祖，身為天道聖人，他超脫不了天道，他隻能是天道之下。
也就是說，整個洪荒世界的上限，其實早已經註定。
天道都不完善，其他的道更不用說。
修道，悟道，終不得道！
太清聖人和元始天尊對視一眼，心下已有決斷。
“師妹，此言差矣。”
元始天尊搖了搖頭，不在意的笑著說道。
“量劫之所以提前結束，是因為洪荒出現了魔道修行者。而現在，一來，道爭冇有結束，二來聖人教統也可藉此解決一下門人弟子良莠不齊，魚龍混雜的情況。”
“元始聖人說得好，就不是不知道你這些弟子是不是也良莠不齊，魚龍混雜。”
通天教主冷笑連連，元始天尊之前就不滿他廣收門徒，認為他的弟子會敗壞玄門的聲譽。
現在他的弟子們為了教統，戰死了大半。
可擱在元始天尊嘴裡，就好像他那些為教統戰死的弟子們，就好似玄門中的垃圾被清理了一樣。
這讓通天教主如何能忍？
帝子辛靜靜的聽著，自他接觸截、闡兩教弟子之後，就知道了通天教主和元始天尊關於門人弟子的矛盾。
簡而言之就是，你覺得我弟子是壞學生，我覺得你的弟子是學渣，雙方一度吵的不可開交。
帝子辛饒有興趣的聽著，聖人之間的瓜可不常有，能看見聖人吵架，更是少之又少。
冇看見龍吉公主和女魃都一臉的不可置信，眼神裡滿是光亮，哦，她們低著頭呢！
“通天，你竟然直呼吾名，真是越來越目無兄長了。”
元始天尊也是十分惱怒，直接斥責起了通天教主。
“是嗎，我眼裡冇有你這個兄長，可你眼裡什麼時候有你的這些師侄過？”
通天教主對元始天尊的態度，嗤之以鼻，當真是驕傲的聖人。
從前他們還未成聖時，一向兄友弟恭，毫無猜忌，即便是他偶爾作弄元始天尊，也隻當作是兄弟間的嬉戲打鬨。
可現在。
他們身份不一樣了。
“一群濕生卵化之輩，也配成為我元始天尊的師侄？你門下弟子中，也就那幾個嫡傳還算不錯，其他的，你自己也不看看，修的都是一些什麼旁門左道！”
元始天尊也惱怒起來了，就因為這件事，通天教主也不知道跟他犟了多少次嘴。
“通天，我早就跟你說過，你收弟子，吾不反對，可你收下那些弟子，還任由他們修煉以前的那些旁門左道，搞得我玄門烏煙瘴氣的。”
通天教主自然也不甘示弱，大聲反駁起來。
“我弟子烏煙瘴氣？那看看你弟子呢？你那麼會教，你十二個嫡傳弟子，隻有三個大羅，我一個真傳弟子都修成大羅了！”
“約束弟子，隻會讓他們形成桎梏，讓他們難以得到進步！”
“放縱弟子，隻會讓他們迷失自我，讓他們再難看見正道！”
通天教主和元始天尊怒目而視，大聲斥責對方，就差指著鼻子開罵了。
其餘四位聖人，女媧娘娘事不關己，靜靜吃瓜，是真的瓜，仙果，反正帝子辛看著挺眼熟的。
最重要的是，帝子辛想不到這種時候，女媧娘娘還有心情吃仙果，果然好胃口。
而太清聖人滿臉無奈，接引道人和準提道人則是站在一旁，眼神裡不時閃過一絲幸災樂禍，隻是掩飾的很好。
其實在帝子辛看來，這兩位聖人的教學手段都不咋地。
就好比一間頂級學府，教出來那麼兩三個，四五個學霸，其他的不是橫行霸道的壞學生，就是一事無成的學渣。
他們現在指責著對方的教學手段錯了，卻不好好反思一下，改變自己的教學手段。
這是思想上的禁錮，哪怕是很聰明的人，也跳不出來！
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